Nos cours sont organisés selon les lignes directrices du Cadre européen commun de référence pour les langues en fonction des principales compétences, comme suit:
Cours A1 – Niveau d’introduction
Mots clés: questions simples, environnement proche et familier. Acquisition du niveau A1: l’apprenant peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes, ainsi que des énoncés simples visant à satisfaire des besoins concrets. Il peut se présenter et poser des questions personnelles à une personne. Peut répondre au même type de questions. Peut communiquer simplement si l’autre personne parle lentement et distinctement et coopère.
Cours de niveau A2 – Niveau de base
Mots clés: descriptions, conversations simples. Acquisition du niveau A2: l’apprenant peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec les domaines prioritaires immédiats (informations personnelles ou familiales, shopping, environnement proche, travail). Il peut communiquer dans des situations simples et ordinaires, qui ne nécessitent qu’un échange d’informations, simples et directes, sur des sujets familiers et ordinaires. Peut décrire avec des moyens simples sa famille, son environnement et évoquer des sujets familiers et communs ou ceux qui correspondent à des besoins immédiats. Le candidat peut rédiger une lettre personnelle très simple.
Cours de niveau B1 – Niveau intermédiaire (seuil)
Mots clés: début d’autonomie; gérer, exprimer son avis Acquisition du niveau B1: L’élève peut comprendre les points essentiels lorsqu’un langage clair et standard est utilisé et lorsqu’il s’agit de choses familières au travail, à l’école, pendant son temps libre. Il peut gérer la plupart des situations rencontrées lors d’un voyage dans la région où la langue est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets et des domaines d’intérêt familiers. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un objectif et énoncer brièvement les raisons ou les explications d’un projet ou d’une idée.
Cours pour le niveau B2 – Niveau post-intermédiaire
Mots clés: compréhension actuelle et capacité à converser; émettre un avis, étayer systématiquement un argument. Acquisition de niveau B2: L’étudiant peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il peut communiquer avec un certain degré de spontanéité et d’aisance, comme une conversation avec un locuteur natif, qui n’implique aucune tension ni pour l’un ni pour l’autre. Il peut s’exprimer de manière claire et détaillée sur un large éventail de sujets, donner des avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients des différentes possibilités.
Cours de niveau C1 – Niveau autonome pour une utilisation régulière dans des contextes de difficulté raisonnable
Mots clés: pour s’exprimer spontanément et couramment, assez bonne maîtrise Acquisition de niveau C1: L’élève peut comprendre un large éventail de textes longs et exigeants, ainsi que percevoir des significations implicites. Il peut s’exprimer spontanément et couramment, presque sans chercher de mots. Peut utiliser la langue de manière efficace et fluide dans la vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s’exprimer sur des sujets complexes, de manière claire et bien structurée, et faire preuve de contrôle sur les outils d’organisation, d’articulation et de cohérence de la parole.
Cours de niveau C2 – Niveau de langue avancé
Mots clés: compréhension sans effort, expression spontanée Acquisition de niveau C2: L’élève peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il lit ou entend. Peut présenter des faits et des arguments de diverses sources écrites et orales, en les résumant de manière cohérente. Il peut s’exprimer spontanément, très couramment et de manière précise et peut distinguer de fines nuances de sens, par rapport à des sujets complexes.